帅气男学生爱上美丽女老师 杀老师后自杀留遗书

　迷惘：四封遗书藏隐情

　　冯晓耘留下了4封遗书，其中有两封内容一样，均是写给冯晓耘父母的。时间却有远有近。从日期来看，最早的一份是在2005年7月4日，也就是田莉第一次计划结婚的时候。

　　经过冯晓耘家人的同意，记者在此披露冯晓耘遗书中的一部分内容：

　　爸妈：当你们看到这份（封）信时，我已经走了。你们肯定会因此而伤心并恨我。反正面对一件事，别的家长是委婉地劝导，而你们总是对我厉声斥责，我当然难以接受，但想到你们辛苦地供我上学，我就忍了。人的心就是这样，每当你们斥责我时，我就想不再回来。过一段时间就又想回去，但回去后，又烦得不行。反正我不可以长时间和你们呆在一起，也许是我23岁还上学的原因吧。说句心里话，我还不想离开，我还有未完成的使命。

　　我为她笑，我为她哭，总之，我的心永远在她身上。可上天作弄人，我爱上了她，但得不到，使我不可以忍受，所以我要杀了她，活着不可以，死了总可以吧。反正我要杀了她。如果有来生，我再也不做人了，做一头畜牲也比人强。我爱她至死不渝，在这个花花世界里，我享受很少……（信有删节）

　　在这封信中，冯晓耘多次用了“反正”这个词，可想而知，7月至11月间，在无数次的心理斗争中，他不知道该走向何处，一条路是天高云淡，一条路是绝望毁灭。而在他彷徨的时候，却没有一个人能为他指明正确方向，经过一番残酷的心理斗争后，冲动战胜了他的理智。

　　他的死，以及他遗书中流露出来的对爱情的认识和对其父母的抱怨，让很多亲人吃了一惊，其父母更是痛不欲生。因为他们最疼这个小儿子，所有的希望都寄托在了他身上。为了激励他，父母偶尔呵斥他几句。这种“爱生怨”的结局，让其父母又悔又痛。

　　“田莉老师对他挺好，和我们吧，田莉就像一位老师，和冯晓耘呢，田莉更像是朋友。”同学们不知道这对师生的情感发展到了何种地步，但他们能看出冯晓耘对班主任情有独钟。

　　海源中学拒绝了记者的采访。一位姓王的工作人员说：“学校领导有过明确指示，凡是记者来访，一律不予接待。”而学生中间也流传着这样的一种说法：“我们班主任说过，有人来问，就说不知道。”

　　“她什么都给了我，就是不给我名分，我整天跟贼一样，我心痛地滴血……”这句遗言被冯晓耘亲人的理解为，女老师的不妥行为在事件中占很大的因素，“晓耘是一个善良的孩子，如果不是沉迷其中，他怎么能作出那样的举动来？”

　　这句遗言，深深伤害了那位温柔贤淑的田莉老师。“这是故意诋毁，我与田莉的感情很好。田莉绝不是那样的人……”说起田莉来，朱某和田莉的父母泣不成声，其父亲几次哭晕在床上。

帅气男学生爱上美丽女老师 杀老师后自杀留遗书

时间：2005年11月24日10:33　来源：山西新闻网 

　　11月14日晚，万荣县农民街上演了一出男学生爱上女老师，最终双双喋血街头的惨剧。万荣警方证实，万荣海源学校高三年级男生冯晓耘（化名）将女班主任田莉（化名）捅死后又自杀身亡。对这起轰动一时的命案，几乎每个万荣人都能津津乐道出一个曲折离奇，甚至略带香艳的故事来。

　　然而，作为媒体，我们不能不审视这起命案折射出的 青年一代人文教育缺失的悲痛。既不珍视他人的生命，也不爱惜自己的生命。无法区分爱情、友情、师生情，在遇到这类情感纠葛时，更缺乏解决问题的能力。